La Policía Nacional informó este jueves que mantiene desplegados a sus organismos de búsqueda, captura y persecución, así como unidades especializadas, en distintos puntos del país, tras el intento de asalto ocurrido en una joyería del sector Villa Juana, Distrito Nacional.

Así lo informó el vocero de la institución, coronel Diego Pesqueira, quien indicó que como resultado de las labores investigativas, una persona se encuentra bajo custodia policial para fines de investigación, por su presunta vinculación con el hecho.

Pesqueira dijo que el caso se encuentra avanzado, pero que por el momento no se ofrecerán mayores detalles para no entorpecer el debido proceso ni las diligencias en curso.

La institución informó, además, que la persona que resultó herida durante el incidente permanece recibiendo atenciones médicas, siendo su estado de salud una de las prioridades. De acuerdo con las informaciones preliminares, su intervención evitó que el intento de asalto se materializara.

La Policía garantizó que oportunamente ofrecerá mayores detalles y dará una respuesta contundente sobre el caso.

Por: Radhamés Silverio González, docente e investigador UASD

Los resultados de PISA vuelven a colocar sobre la mesa una pregunta que la República Dominicana no debería formularse únicamente cuando se publica una evaluación internacional: ¿están aprendiendo nuestros estudiantes lo que necesitan para desenvolverse en una sociedad cada vez más compleja? Más que concentrarnos en posiciones o comparaciones entre países, PISA debe servirnos para mirar hacia dentro, reconocer avances e identificar aquellos aspectos del sistema educativo que todavía requieren transformaciones sostenidas (Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos [OCDE], 2026).

La República Dominicana ha venido construyendo una base institucional y programática importante en materia de mejora de los aprendizajes. El Ministerio de Educación ha

desarrollado iniciativas como la Política Nacional para la Alfabetización Inicial en la Etapa Oportuna, el programa Construyendo la Base de los Aprendizajes (CON BASE), las evaluaciones diagnósticas y el Plan Decenal de Educación Horizonte 2034.

Estas acciones evidencian una orientación progresiva hacia la calidad de los aprendizajes y ofrecen una plataforma sobre la cual seguir construyendo.

También debe reconocerse el papel del Instituto Dominicano de Evaluación e Investigación de la Calidad Educativa (IDEICE). Su trabajo en investigación, evaluación y análisis de los resultados educativos contribuye a comprender mejor los factores asociados con el aprendizaje y proporciona evidencias para sustentar decisiones de política pública.

Sus estudios relacionados con PISA resultan particularmente valiosos porque permiten ir más allá de una lectura basada exclusivamente en resultados y explorar condiciones escolares, sociales y educativas que pueden explicar parte del desempeño de los estudiantes (Instituto

Dominicano de Evaluación e Investigación de la Calidad Educativa [IDEICE], 2026).

El desafío actual no consiste necesariamente en crear nuevas instituciones o multiplicar programas. La prioridad debería ser conseguir que las iniciativas, evaluaciones,
investigaciones y sistemas de información existentes funcionen como componentes de una misma arquitectura nacional orientada al aprendizaje.

Currículo, formación docente, evaluación, investigación, acompañamiento pedagógico y tecnología deben converger alrededor de un propósito común: lograr que cada estudiante desarrolle oportunamente las competencias correspondientes a su trayectoria educativa

Esto implica revisar también la manera en que definimos el éxito del sistema. La matrícula, la cobertura, la infraestructura, la inversión y la incorporación de tecnologías continúan

siendo indicadores importantes, pero deben acompañarse de una pregunta más exigente:

¿en qué medida estos esfuerzos están produciendo mejores aprendizajes? El país necesita saber si sus estudiantes comprenden lo que leen, razonan matemáticamente, interpretan información, desarrollan pensamiento científico y pueden utilizar lo aprendido para

enfrentarse a situaciones nuevas.




Para responder esa pregunta, las evaluaciones diagnósticas y formativas adquieren una importancia fundamental. Su finalidad no debería limitarse a producir calificaciones o informes, sino permitir que docentes, directores, distritos y regionales identifiquen

oportunamente las dificultades y actúen sobre ellas.




Ningún estudiante debería avanzar durante varios años acumulando rezagos significativos sin que el sistema pueda detectarlos

y ofrecer una respuesta mediante acompañamiento, reforzamiento, tutorías u otras estrategias pedagógicas.




El país dispone hoy de una cantidad considerable de información educativa. Los sistemas del MINERD, las evaluaciones nacionales e internacionales y las investigaciones del IDEICE constituyen una base valiosa.

El próximo paso debe ser fortalecer la conexión entre evidencia, decisión, intervención y evaluación de resultados. Producir datos es importante, pero su verdadero valor aparece cuando permiten modificar prácticas, orientar recursos y determinar cuáles políticas están funcionando.

Horizonte 2034 ofrece una oportunidad para organizar estos esfuerzos dentro de una perspectiva de largo plazo. Su impacto dependerá de que las prioridades fundamentales puedan sostenerse más allá de los cambios de autoridades y de que las intervenciones sean revisadas periódicamente a partir de evidencias.

Las transformaciones educativas profundas
requieren continuidad, porque los aprendizajes se construyen acumulativamente durante toda la trayectoria escolar.

PISA debe ayudarnos a observar dónde estamos, pero no debe convertirse en nuestro destino.

La aspiración nacional debe ser que cada generación de estudiantes dominicanos aprenda más y mejor que la anterior. La República Dominicana ya cuenta con muchas de las piezas necesarias; ahora corresponde articularlas, sostenerlas y evaluar rigurosamente sus

resultados. El gran compromiso educativo de los próximos años debería ser convertir el aprendizaje en el principal criterio para valorar el avance del sistema.

Esto implica que las políticas, los programas y las inversiones puedan demostrar, con evidencias, su contribución al desarrollo de las capacidades de nuestros estudiantes y que aquello que produzca resultados tengacontinuidad.

Pasar del diagnóstico a la acción, y de la acción a mejoras verificables en el

aprendizaje, debe ser el próximo gran paso de la educación dominicana.

Santiago de los Caballeros, RD.-  Con una propuesta musical cargada de ritmo y la esencia del merengue típico dominicano, el destacado artista El Prodigio presentó en premier su nueva colaboración titulada “Ta’ Chula”, junto al legendario merenguero Toño Rosario.

Este nuevo tema, realizado en el género y estilo musical que caracteriza a El Prodigio, reúne el talento y la energía de dos grandes exponentes de la música dominicana.

Con esta canción ellos logran una producción fresca y contagiosa que promete conquistar al público dentro y fuera del país.

En “Ta’ Chula”, El Prodigio asume un rol integral dentro del proyecto, participando como cantante, acordeonista, autor, compositor, arreglista y productor musical, reafirmando así su versatilidad y compromiso con la innovación dentro del merengue típico.

El audiovisual que acompaña esta propuesta fue realizado por el reconocido director visual King Diove, quien escogió a la Ciudad Corazón para la filmación.

La premier se realizó en el auditorio del Centro León de Santiago, lanzado simultáneamente en todas las plataformas digitales a nivel mundial.

Para El Prodigio “Ta’ Chula” representa la satisfacción de ver materializada una obra que ha creado como autor, dentro del merengue típico, el género que ha definido su vida y su carrera.

“Hacer este tema junto a Toño Rosario le aporta un significado muy especial, por tratarse de una figura tan importante y querida de nuestro merengue; en esta canción logramos unir su voz y su estilo inconfundible con mi propuesta musical, representando un encuentro entre dos identidades artísticas dominicanas que se admiran y celebran juntas nuestra música”, enfatizó.

Panamá.– República Dominicana se encuentra por encima del promedio de América Latina en los principales indicadores de formalización y calidad del empleo, de acuerdo con estudios realizados por el Banco Interamericano de Desarrollo (BID).

El ministro de Trabajo, Eddy Oivares Ortega, se refirió a los avances alcanzados por la República Dominicana, en ocasión de su participación en el Diálogo Regional de Política “Formalización laboral: cómo tejer estrategias efectivas para América Latina y el Caribe”, celebrado en Panamá.

De acuerdo con el Índice de Mejores Trabajos 2026 del BID, República Dominicana alcanzó en 2024 una puntuación de 60,6, superior al promedio regional de 58,0. En el componente de calidad del empleo, el país obtuvo 45,3 puntos, frente a 40,6 para América Latina. Asimismo, el indicador de formalidad alcanzó 33,5 puntos en República Dominicana, frente a 30,8 para el promedio regional.

El comportamiento de la calidad del empleo también muestra una evolución positiva. Entre 2022 y 2024, República Dominicana aumentó 7,5 puntos en este componente, al pasar de 37,8 a 45,3.

Estos resultados del BID guardan relación con la evolución de los indicadores nacionales. Según la Encuesta Continua de Fuerza de Trabajo (ENCFT), la tasa de informalidad total pasó de 55,5 % en 2024 a 54,1 % en 2025, y se situó en 53,8 % en el segundo trimestre de 2026.

De igual manera, los registros nacionales muestran un crecimiento sostenido del empleo formal. La proporción de empleos formales pasó de 41,9 % en 2021 a 45,9 % al cierre de 2025, un incremento de cuatro puntos porcentuales.

Olivares Ortega destacó que estos resultados reflejan que el desafío del mercado laboral dominicano no consiste solamente en crear empleos, sino en lograr que una proporción cada vez mayor de esos empleos sea formal y esté acompañada de derechos laborales y protección social.

“El crecimiento del empleo tiene que ir acompañado de calidad y formalidad. La meta es que cada vez más trabajadores dominicanos puedan acceder a empleos que les garanticen seguridad social, protección laboral, pensiones, descanso y mejores condiciones de vida”, afirmó el funcionario.

El ministro sostuvo que la formalización constituye una prioridad de la política laboral dominicana, por su impacto en la protección de los trabajadores, la productividad de las empresas y el fortalecimiento de la seguridad social.

“La formalización laboral es uno de los grandes retos estructurales de América Latina y el Caribe. Por eso, el intercambio de experiencias que propicia el BID resulta fundamental para identificar estrategias que permitan avanzar con mayor efectividad”, expresó.

A propósito de la formalización, Olivares advirtió: “no podemos construir empleos formales de calidad si no elevamos simultáneamente la productividad de nuestras empresas y las capacidades de nuestros trabajadores”.

Resaltó que la participación de República Dominicana en este diálogo regional permite compartir los avances alcanzados por el país y, al mismo tiempo, conocer experiencias de otras naciones para continuar fortaleciendo las políticas de formalización.

El Diálogo Regional de Política de Formalización Laboral del BID reunió a autoridades y especialistas de América Latina y el Caribe para analizar mecanismos destinados a facilitar la transición hacia la formalidad, elevar la productividad y mejorar la calidad del empleo.

El Ministerio de Trabajo continuará impulsando políticas dirigidas a promover la creación de empleos formales y de calidad, fortalecer la protección social y facilitar la incorporación de trabajadores y empresas a la economía formal, en coordinación con empleadores y trabajadores.

“Más empleo formal significa más protección para los trabajadores, mayor productividad para las empresas y una economía más sólida y sostenible”, concluyó el ministro.

El organismo mantiene vigentes los niveles de Aviso y Alerta meteorológica ante el riesgo de inundaciones.

Santo Domingo, R.D., 8 de octubre de 2026. – El Instituto Dominicano de Meteorología (Indomet) informó que este jueves se prevé un ambiente nublado, acompañado de aguaceros muy fuertes en ocasiones, tormentas eléctricas y ráfagas de viento sobre provincias del litoral caribeño, el suroeste, la zona fronteriza, el noreste y la llanura oriental.

La institución explicó que estas condiciones de inestabilidad atmosférica obedecen al abundante contenido de humedad en la atmósfera, asociado al paso de una onda tropical que se ubicará próxima a la porción oriental de Cuba, y a una vaguada que se alejará gradualmente del territorio nacional.
Indicó que la actividad de lluvias estará mayormente concentrada sobre el Gran Santo Domingo y las provincias San José de Ocoa, Azua, Peravia, San Cristóbal, Bahoruco, Monte Plata, Pedernales y Barahona.

Avisos y alertas meteorológicas

El Centro Nacional de Pronósticos del Indomet mantiene vigentes los niveles de Aviso y Alerta Meteorológica ante la posibilidad de inundaciones urbanas, debido a las lluvias registradas y a las pronosticadas.

En alerta meteorológica se encuentran Monte Plata, Barahona, Azua y San José de Ocoa. Mientras que permanecen bajo aviso meteorológico el Gran Santo Domingo, San Cristóbal y Peravia.

Temperaturas calurosas

El organismo señaló que las temperaturas continuarán elevadas, con valores máximos entre 32 °C y 34 °C en gran parte de las provincias, además de una sensación térmica superior.

Ante estas condiciones, el Indomet recomienda a la población ingerir suficiente agua, vestir ropa ligera, holgada y de colores claros, evitar la exposición directa al sol entre las 11:00 de la mañana y las 4:00 de la tarde sin la debida protección, y procurar permanecer en lugares frescos y ventilados.

Asimismo, recuerda que los niños, adultos mayores y mujeres embarazadas son más vulnerables a los efectos de las altas temperaturas.

Vigilancia ciclónica

La institución informó que la tormenta tropical Isaías se convirtió en huracán durante la madrugada y se localiza a unos 790 kilómetros al norte de Progreso, México, con vientos máximos sostenidos de 130 km/h, mientras se desplaza hacia el este/noreste a unos 15 km/h. Por su posición y desplazamiento, este sistema no representa peligro para el territorio dominicano.

El Indomet exhortó a la población a mantenerse atenta a las informaciones meteorológicas difundidas a través de sus canales oficiales y a seguir las orientaciones de los organismos de protección civil.

Por: Juan Luis Vargas

Las disculpas virales de influencers, comunicadores y empresas tras supuestas intimaciones de Karen Yapoort, derivadas de la difícil situación que ha vivido por su separación y el incidente con su esposo Edwin Encarnación quien publicó un video hablando de la relación, dejan al descubierto una deficiencia profunda en los medios de comunicación y las plataformas digitales.

Esa falencia es evidente: al parecer, muchos comunicadores desconocen cómo informar según cada género periodístico. Los géneros periodísticos son tres: informativo, opinión e interpretación o mixto, y conocerlos no es un detalle académico, sino una herramienta profesional indispensable.

Saber cómo trabajar un caso en cada género permite distinguir con claridad cuándo se habla de manera objetiva y cuándo se incurre en la subjetividad.

El género informativo exige neutralidad y verificación; el de opinión admite valoraciones, pero las hace explícitas; el interpretativo o mixto combina análisis y contexto sin confundir al público sobre qué es un hecho y qué es una lectura del autor.

Cuando esa distinción se ignora, se difunden juicios disfrazados de noticias, se revictimiza a personas en situaciones delicadas y, como en este caso, se termina emitiendo disculpas públicas por afirmaciones que nunca debieron presentarse como información.

Por eso es importante tomar conciencia de este conocimiento: no se trata solo de técnica periodística, sino de respeto por la audiencia y por quienes son objeto de la cobertura.

La visita oficial del rector Erik Pérez Vega y la entrega del Lifetime Achievement Award, constituyen, de esta manera, dos hitos dentro del proceso de internacionalización de Unapec: por un lado, el reconocimiento internacional a la trayectoria de su máxima autoridad y, por otro, la consolidación de una nueva relación académica que amplía la presencia de la universidad dominicana en escenarios globales.

Bhubaneswar, Odisha, India. – El rector de la Universidad APEC (UNAPEC), magíster Erik Pérez Vega, recibió el Lifetime Achievement Award, una distinción otorgada por el Kalinga Institute of Industrial Technology (KIIT), de la India, en reconocimiento a su destacada trayectoria profesional y a su visión estratégica en los ámbitos empresarial y académico.

La entrega del galardón se produjo durante una visita oficial del rector de Unapec a esa institución universitaria, considerada una de las universidades privadas multidisciplinarias más prestigiosas de la India, como parte de las acciones dirigidas a fortalecer la internacionalización de la academia dominicana y ampliar sus vínculos de cooperación global.

La visita marca, además, un precedente para la educación superior del país, debido a que Unapec se convierte en la primera institución dominicana de educación superior en firmar un acuerdo con una universidad de la India, abriendo nuevas posibilidades de intercambio académico, investigación y colaboración institucional entre ambas naciones.

Pérez Vega destacó que este acercamiento constituye una oportunidad para establecer una relación de largo plazo sustentada en objetivos comunes y en el desarrollo de iniciativas que beneficien a estudiantes, docentes e investigadores.

“Compartimos valores y una misma visión sobre el impacto transformador de la educación en el desarrollo social y económico de nuestros países”, expresó el rector.

El acuerdo estratégico contempla el desarrollo de programas de intercambio de estudiantes y profesores, investigaciones bilaterales y proyectos académicos de doble vía, con el propósito de ampliar las oportunidades de formación y cooperación entre las comunidades universitarias de Unapec y KIIT.

La alianza permitirá que estudiantes de la Universidad APEC puedan acceder a nuevas experiencias académicas internacionales, al tiempo que docentes e investigadores tendrán mayores posibilidades de intercambio de conocimientos, fortalecimiento profesional y participación en iniciativas conjuntas.

El acercamiento entre ambas instituciones también busca crear espacios para el desarrollo de proyectos académicos y científicos de interés común, así como fomentar una relación sostenida que contribuya al intercambio de experiencias y buenas prácticas en diferentes áreas del conocimiento.

Reconocimiento a una trayectoria de liderazgo

Durante el recorrido por las instalaciones del Kalinga Institute of Industrial Technology, el magíster Erik Pérez Vega recibió el Lifetime Achievement Award, reconocimiento que resalta su trayectoria profesional y sus aportes desde los ámbitos académico y empresarial.

La distinción también reconoce su visión estratégica y liderazgo, particularmente en el fortalecimiento de iniciativas vinculadas con la educación superior, la gestión institucional y la proyección académica.

El galardón se produce en momentos en que la Universidad APEC continúa ampliando su presencia internacional y fortaleciendo sus relaciones con instituciones extranjeras, con el objetivo de generar nuevas oportunidades para su comunidad universitaria.

Para Unapec, esta relación con KIIT representa un paso importante en su estrategia de internacionalización, al permitir la ampliación de experiencias formativas para los estudiantes y el fortalecimiento de las capacidades de docentes e investigadores mediante la cooperación académica internacional.

El acuerdo también abre nuevas vías para el desarrollo de investigaciones conjuntas y proyectos académicos orientados al intercambio de conocimientos entre la República Dominicana y la India.

Con esta alianza, UNAPEC amplía su red de cooperación internacional y establece un precedente en las relaciones académicas entre la República Dominicana y la India, al convertirse en la primera institución dominicana de educación superior en formalizar un acuerdo con una universidad de ese país asiático.

La operación de Accordia Shipping sumará Caucedo a su conexión con Santo Domingo (Sans Souci), ampliando las alternativas para importadores y exportadores en un período de expansión del sistema portuario dominicano.

Santo Domingo, D. N. — Los importadores y exportadores que movilizan mercancías entre el sur de Florida y República Dominicana dispondrán de una nueva alternativa logística con la incorporación del puerto de Caucedo al servicio marítimo de Accordia Shipping, representada en el país por Henríquez & Asociados, que ya conecta Port Everglades con Santo Domingo (Sans Souci), desde el 2023.

La ampliación permitirá a la línea operar con dos puertos en la costa sur dominicana, Caucedo y Santo Domingo, aumentando las opciones de recepción y distribución de carga de acuerdo con la ubicación y las necesidades logísticas de cada cliente.

El inicio de las operaciones en Caucedo está previsto para octubre, con un tiempo estimado de tránsito de aproximadamente tres días. Inicialmente, el servicio tendrá una frecuencia semanal hacia Sans Souci y quincenal hacia Caucedo.

Accordia Shipping ofrece servicios de transporte de contenedores y carga rodada (RoRo) desde la costa este de Estados Unidos hacia el Caribe. En el caso de Sans Souci, la operación RoRo (roll-on/roll-off) permite que vehículos, maquinaria y otros equipos sean embarcados y desembarcados mediante rampas, reduciendo determinadas operaciones de manipulación en muelle.

La expansión del servicio fue anunciada por Marco Henríquez, gerente general de Henríquez & Asociados, agente general de Accordia Shipping en República Dominicana, durante un cóctel junto a ejecutivos de la línea marítima, importadores, exportadores, agentes de carga y representantes vinculados al sector.

Henríquez explicó que Accordia Shipping lleva tres años y medio sirviendo al mercado dominicano y que la incorporación de Caucedo representa una ampliación de su cobertura portuaria y de sus opciones para el transporte de carga.

Por su parte, Daniel Morales, director comercial de Accordia expuso que la incorporación de Caucedo responde a la vision de su presidente Lousder Jacques de ampliar la cobertura de Accordia Shipping en República Dominicana y ofrecer mayor flexibilidad a los clientes.

« Después de tres años y medio sirviendo este mercado, hemos registrado el transporte de mas de 40,000 unidades, lo queconfirma la importancia que ha adquirido esta ruta para nuestras operaciones “, expresó.

Con la nueva escala, pretenden alcanzar unas 80 visitas anuales de sus buques, así como exportaciones marítimas hacia Haiti. Esta expansión fortalece nuestra conexión con el sur de Florida y nos permite atender de manera más eficiente distintas zonas logísticas y de distribución del país», afirmó Daniel Morales, de Accordia Shipping.

Henríquez destacó además la relevancia del sur de Florida como corredor comercial para República Dominicana y señaló el peso alcanzado por el intercambio de mercancías a través de Port Everglades, uno de los principales puntos estadounidenses de conexión marítima con el mercado dominicano.

Para el ejecutivo, la incorporación de Caucedo amplía las posibilidades de planificación logística de las empresas.

«Una segunda escala en la costa sur permite programar la descarga más cerca del destino final de la mercancía. Caucedo posee una amplia infraestructura portuaria y logística, mientras Sans Souci mantiene la ventaja de su proximidad al principal núcleo comercial de Santo Domingo», señaló.

Expansión portuaria y mayor conectividad

La nueva escala se produce en un período de crecimiento de la actividad portuaria dominicana. De acuerdo con la Autoridad Portuaria Dominicana, el movimiento nacional de contenedores aumentó de aproximadamente 1.8 millones a 2.4 millones de TEU, mientras la carga movilizada pasó de 29 millones a cerca de 40 millones de toneladas métricas, como parte de un proceso de ampliación y modernización de la infraestructura portuaria del país.

Caucedo constituye uno de los principales motores de esa expansión. La terminal cerró 2025 con un récord de 1.76 millones de TEU, frente a 1.71 millones en 2024, impulsada por una mayor actividad de transbordo, el fortalecimiento de las conexiones marítimas en las Américas y los flujos asociados al nearshoring.

DP World desarrolla además nuevas inversiones destinadas a ampliar la capacidad portuaria, logística y de almacenamiento de Caucedo, como parte del posicionamiento de República Dominicana como plataforma regional de manufactura, distribución y comercio.

Mayor resiliencia en un mercado marítimo volátil

La ampliación se produce en un escenario internacional caracterizado por mayor volatilidad en el transporte marítimo. El Review of Maritime Transport 2025 de la Conferencia de las Naciones Unidas sobre Comercio y Desarrollo (UNCTAD) advierte que las tensiones geopolíticas, los desvíos de rutas y los cambios en los patrones del comercio internacional han elevado los costos y reducido la previsibilidad de las cadenas de suministro.

En ese contexto, disponer de servicios regulares y de más de un puerto de destino amplía las alternativas de los usuarios y aporta capacidad de respuesta frente a congestiones, contingencias o cambios en las necesidades de distribución.

La incorporación de Caucedo se suma así al proceso de expansión de la infraestructura y conectividad marítima de República Dominicana, en momentos en que el país procura consolidar su posición como plataforma logística y comercial del Caribe.

Sobre las empresas

Accordia Shipping ofrece servicios marítimos RoRo y de transporte de contenedores secos y refrigerados entre la costa este de Estados Unidos y distintos mercados del Caribe. La empresa opera desde Fort Lauderdale, Florida, y mantiene dentro de su red la conexión entre Port Everglades y Santo Domingo.

Henríquez & Asociados es un operador logístico que ofrece servicios de transporte, almacenaje, gestión de inventarios, cross docking, distribución y comercio exterior. La empresa, con operaciones desde 1980, actúa como agente general de Accordia Shipping en República Dominicana.

El ministro de Vivienda y Edificaciones, Jean Luis Rodríguez, encabezó la entrega junto al ministro de Deportes, Kelvin Cruz, en respuesta a la solicitud del medallista dominicano de un hogar seguro para su familia.

SANTO DOMINGO. — El Ministerio de Vivienda y Edificaciones (MIVED) entregó una vivienda al medallista dominicano Christopher Melenciano y a su madre, Marisol Reyes, en respuesta a la solicitud del atleta de mejorar las condiciones vida de su familia.

La entrega fue encabezada por el ministro Jean Luis Rodríguez, con la participación del ministro de Deportes, Kelvin Cruz.

En sus palabras, el titular del MIVED, Jean Luis Rodríguez dijo que esa vivienda representa el sueño de un atleta dominicano que ha puesto en lo más alto el nombre de la República Dominicana.

“Yo quiero agradecer de manera muy especial a Kelvin Cruz, ministro de Deportes, porque desde el primer día que fui designado, él estaba muy pendiente de esto, nos llamó, nos dijo, hay un compromiso que el señor presidente asumió, el compromiso de entregarle una vivienda a Christopher y tú tienes que ayudarnos a que eso sea lo más rápido posible. Y aquí estamos entregando este hermoso apartamento de tres habitaciones, dos baños, sala, comedor, un hogar que ya, luego de entregar esta infraestructura, también sabemos que ahora ya ellos podrán su parte de seguir fortaleciendo esa bonita familia”, dijo el ministro Jean Luis Rodríguez.

De su lado, el ministro de Deportes, Kelvin Cruz, manifestó su agradecimiento al MIVED, y resaltó los méritos del atleta para ser merecedor de su primera vivienda.

“Un lugar bonito, impresionante, con un área de control de seguridad de acceso de circulación privada, donde además se siente un aire de paz y de tranquilidad y que nos motiva a que nos sintamos muy contentos de lo que ha Christopher ha hecho como atleta y de y de lo que el deporte es capaz de hacer para transformar la vida de los jóvenes”, expresó el ministro de Deportes.

En tanto, Christopher Melenciano, a través de un intérprete de lengua de señas, manifestó su alegría al recibir su vivienda, la cual catalogó como un sueño realizado que fue una preocupación para él desde su niñez como premio al esfuerzo de su madre por ayudarlo a convertirse en el atleta que es.

Melenciano había expresado su deseo de contar con un hogar seguro para su madre, quien lo ha acompañado durante su formación deportiva. Las filtraciones en el apartamento donde residían, en el sector de Capotillo, los habían llevado a trasladarse temporalmente a la casa de un familiar en Villa Mella.

La vivienda ofrece una solución a esta situación y permite a ambos disponer de un espacio adecuado para vivir.

Una trayectoria de esfuerzo y apoyo familiar

Christopher Melenciano, atleta con discapacidad auditiva, ha construido una trayectoria marcada por la disciplina y el respaldo de su madre, la exboxeadora Marisol Reyes, quien ha sido un apoyo fundamental en su desarrollo personal y deportivo.

Entre sus logros figuran medallas de oro y plata en los Juegos Sordolímpicos de 2022 y en competencias mundiales de atletismo para sordos en 2024. En los XXV Juegos Centroamericanos y del Caribe Santo Domingo 2026, integró el equipo dominicano que conquistó el oro en el relevo mixto 4 × 400 metros, junto a Marileidy Paulino, Erick Sánchez y Anabel Medina.

Con esta entrega, el MIVED contribuye a mejorar las condiciones habitacionales de Melenciano y su madre, y les brinda mayor estabilidad para esta nueva etapa.

El Instituto Dominicano de Meteorología (INDOMET) informa que del 7 al 13 de octubre de 2026, se prevén condiciones favorables para calor moderado en gran parte de la República Dominicana y severo en sectores del noroeste y suroeste.

La perspectiva regional muestra la influencia de un viento cálido y húmedo del este/sureste que mantendrá las elevadas temperaturas. No obstante, no se descarta que lluvias locales puedan brindar un alivio leve y temporal, principalmente durante el sábado y el domingo en el Gran Santo Domingo y zonas cercanas, cuando el viento cambie al este/noreste, especialmente en horas de la noche.

Pronóstico de riesgo

Existe una alta probabilidad de que la temperatura máxima y el índice de calor superen los 33 °C durante al menos tres días consecutivos en varios sectores del país.

Asimismo, en las zonas de mayor riesgo del noroeste y suroeste, el índice de calor podría superar los 37 °C durante tres o más días seguidos, por lo que se recomienda especial atención en las provincias de Monte Cristi, Valverde, Santiago Rodríguez, Independencia y Dajabón.

Recomendaciones

Se recomienda a la población beber agua con frecuencia, vestir ropa ligera, holgada y de colores claros, y reducir las actividades físicas intensas al aire libre durante las horas de mayor calor, así como evitar la exposición directa al sol sin protección entre las 11:00 a. m. y las 4:00 p. m. Mantenga a las mascotas en lugares con sombra y agua fresca.

Los adultos mayores, niños, mujeres embarazadas y personas con enfermedades crónicas deben extremar las precauciones.

Nunca deje personas ni mascotas dentro de vehículos estacionados. Manténgase informado mediante los boletines oficiales del INDOMET.

Temperaturas máximas registradas del 30 de septiembre al 6 de octubre

El Indomet informó además que durante este período, la temperatura máxima más elevada se registró en Dajabón, con 37.8 °C el 30 de septiembre, siguido de Sabaneta (Santiago Rodríguez), con 36.9 °C el 1 de octubre; Jimaní (Independencia), con 36.8 °C el 3 de octubre; y Boca de Mao (Valverde), con 36.4 °C el 1 de octubre. 

Por su parte, Río San Juan (María Trinidad Sánchez) alcanzó 36.2 °C el 6 de octubre.

Por: Emiliano Reyes Espejo
ere.prensa@gmail.com

La propuesta de eliminar carreras humanísticas en las facultades de Humanidades de nuestras universidades, especialmente en la Universidad Autónoma de Santo Domingo (UASD), causó revuelo y generó un intenso debate entre intelectuales y académicos de esa prestigiosa institución.

En los planteamientos sobre la supuesta eliminación o el desplazamiento de las carreras de Humanidades en la UASD y otras universidades dominicanas participaron reconocidos académicos e intelectuales. Sin embargo, estas discusiones no corresponden a una sola época ni a una fecha específica. Han resurgido en distintos momentos, impulsadas por reformas curriculares, la baja matrícula de determinadas carreras y las nuevas demandas del mercado laboral.

Había profesores que favorecen incluso la desaparición de la Facultad de Humanidades. Recuerdo a colosos intelectuales y académicos como Ivelisse Prats de Pérez, Jesús de la Rosa, Enerio Rodríguez, Dato Pagán y Rafael González Tirado, entre otros, que rechazaron la iniciativa, la cual se veía como un intento de impedir la aparición de un pensamiento crítico en la juventud de la época.

Además de los 30 años de la dictadura de Trujillo, el país también había enfrentado la intervención militar de Estados Unidos de 1965 y los tiempos de la Guerra Fría, período caracterizado por una intensa confrontación ideológica y política por la hegemonía mundial entre el capitalismo y las corrientes socialistas y comunistas, particularmente el marxismo-leninismo.

En ese mar de ideas llegó a la UASD la propuesta de eliminar determinadas carreras humanísticas. La iniciativa daría paso a una mayor orientación hacia las matemáticas, las ciencias, las ingenierías, la arquitectura, la medicina y otras áreas consideradas estratégicas para el desarrollo nacional.

Las discusiones tuvieron un pronunciado matiz ideológico, enmarcado entonces en la Guerra Fría. Se atribuyó a esta propuesta el interés de reducir carreras que pudieran contribuir a la formación de una conciencia crítica capaz de impulsar transformaciones sociales.

Posteriormente, el debate reapareció con fuerza en otros momentos de la historia universitaria.

En 2004, por ejemplo, la UASD inició un proceso de transformación curricular integral. En ese contexto corrió la versión de que algunas licenciaturas tradicionales, como Filosofía, Historia y Letras, serían clausuradas debido a la baja cantidad de estudiantes matriculados.

Para frenar la controversia, las autoridades universitarias tuvieron que aclarar públicamente que esas carreras no desaparecerían, argumentando que, aunque el sector productivo no demandara masivamente determinados profesionales, el país necesitaba las Humanidades como soporte del pensamiento crítico y como complemento indispensable de las demás áreas del conocimiento.

La discusión resurgió posteriormente, en noviembre de 2012, durante una asamblea de la Facultad de Humanidades de la UASD. En esa ocasión, el planteamiento no consistía necesariamente en hacer desaparecer las disciplinas humanísticas, sino en eliminar o unificar algunas menciones y especialidades dentro del proceso de rediseño curricular, con el propósito de compactar la oferta académica y optimizar los recursos disponibles.

La situación trascendió el ámbito estrictamente académico y, hacia 2017, se convirtió en parte de una discusión nacional sobre el futuro de la educación superior dominicana.

Ya no se trataba solamente de un debate ideológico. Comenzaba a imponerse la presión del mercado laboral y el creciente interés por las llamadas carreras STEM: ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas.

El debate dio entonces un giro hacia la preferencia por las áreas científicas, tecnológicas y digitales. Desde diferentes sectores se ha advertido que las universidades corren el riesgo de relegar las Humanidades ante la sobrevaloración de carreras técnicas y científicas consideradas más rentables y con mayores oportunidades de empleo.

¿Es demasiado tarde?

¿Es demasiado tarde para replantear esta discusión?

Los avances globales de la ciencia y la tecnología hacen imperativo modificar determinados enfoques de la formación profesional. Pero ese cambio no debería significar la desaparición de las Humanidades ni la subordinación de todo el sistema educativo a las necesidades inmediatas del mercado laboral.

El verdadero desafío consiste en encontrar un equilibrio.

La sociedad del futuro necesitará ingenieros, médicos, científicos, especialistas en inteligencia artificial, programadores y expertos en matemáticas. Pero también necesitará historiadores, filósofos, sociólogos, comunicadores, escritores y profesionales capaces de comprender al ser humano, interpretar los procesos sociales y formular preguntas críticas sobre el rumbo de la sociedad.

No obstante, hay un área que merece una atención especial: las matemáticas.

Diversos informes sobre el desempeño educativo dominicano han mostrado las dificultades que enfrentan nuestros estudiantes en esta materia. Los resultados de las evaluaciones internacionales constituyen una señal de alerta que no debería ser ignorada.

Los datos de PISA deben llevarnos a preguntarnos si estamos preparando adecuadamente a nuestros jóvenes para una sociedad en la que las matemáticas constituyen la base de buena parte de la ciencia, la tecnología, la inteligencia artificial, la ingeniería y la economía digital.

El problema no consiste únicamente en obtener una determinada puntuación en una prueba internacional. Se trata de algo mucho más profundo: la capacidad de nuestros estudiantes para razonar, analizar, interpretar información, resolver problemas y utilizar los conocimientos matemáticos en situaciones de la vida cotidiana.

Quemados en matemáticas

Mientras crece la demanda mundial de conocimientos matemáticos, en República Dominicana persisten grandes desafíos en esta área.

Los resultados de las evaluaciones internacionales han puesto el dedo sobre la llaga y revelan que una proporción considerable de nuestros estudiantes permanece por debajo de los niveles considerados básicos para desenvolverse adecuadamente en problemas matemáticos.

Los datos de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE) también muestran que el país enfrenta importantes retos en ciencias, matemáticas y lectura.

Estos resultados deberían servirnos para algo más que lamentarnos cada vez que se publica un informe internacional.

Hay que preguntarnos qué estamos haciendo mal y, sobre todo, qué podemos hacer de manera diferente.

Algunos analistas sostienen que, aunque se han realizado importantes inversiones en infraestructura escolar, el gran reto está ahora en la práctica pedagógica dentro del aula, en la formación de los docentes y en el desarrollo de las capacidades de análisis y razonamiento de los estudiantes.

La realidad es que nuestro sistema educativo enfrenta un desafío de grandes proporciones. El mundo está cambiando aceleradamente y la educación no puede permanecer al margen de esa transformación.

La inteligencia artificial, la robótica, la automatización, la computación cuántica, la ingeniería genética y otras áreas de la ciencia y la tecnología requieren una sólida formación matemática.

¿Cómo revertir esta situación? Es todo un reto.

Como simple ciudadano preocupado por el futuro del país, y sin pretender ser experto, intelectual o académico especializado en esta materia, me permito formular algunas propuestas que podrían contribuir al debate nacional.

Cinco propuestas

1. Crear Institutos de Matemáticas.

Que el Gobierno destine parte de los recursos del 4 % del presupuesto destinado a la educación para crear Institutos de Matemáticas en distintas provincias y municipios del país, con el propósito de identificar, estimular y desarrollar los talentos matemáticos existentes en nuestras comunidades.

Estos centros podrían convertirse en espacios especializados para estudiantes con habilidades sobresalientes en matemáticas, así como en lugares de formación complementaria para jóvenes interesados en las ciencias y la tecnología.

2. Involucrar a todo el sistema educativo y académico.

El Ministerio de Educación, el Ministerio de Educación Superior, Ciencia y Tecnología (MESCYT), EDUCA y las universidades deberían promover propuestas, estudios y debates sobre esta iniciativa.

También sería conveniente convocar a matemáticos, científicos, profesores, investigadores y expertos dominicanos para que formulen sus propias sugerencias, especialmente en lo relativo al diseño del currículo y los programas de formación de estos institutos.

3. Formar bachilleres con sólida preparación matemática y humanística.

Los Institutos de Matemáticas podrían formar bachilleres con una sólida preparación científica y matemática, pero sin descuidar su formación humanística.

Los estudiantes egresados podrían optar por becas nacionales e internacionales para cursar carreras relacionadas con la inteligencia artificial, matemáticas, física, ingeniería, ciencias de datos, computación y otras áreas afines.

La idea no sería crear jóvenes expertos exclusivamente en números, sino ciudadanos con capacidad científica, pensamiento crítico y sensibilidad social.

4. Identificar tempranamente el talento matemático.

Los estudiantes que ingresen a estos institutos podrían ser seleccionados mediante procesos transparentes que permitan identificar sus habilidades y potencialidades matemáticas.

No se trataría simplemente de seleccionar a quienes obtengan las mejores calificaciones, sino de detectar capacidades especiales de razonamiento lógico, resolución de problemas, creatividad matemática y pensamiento abstracto.

5. Buscar cooperación internacional.

En una primera etapa, el Gobierno podría contemplar la contratación o colaboración de profesores y especialistas extranjeros con experiencia en programas avanzados de enseñanza de las matemáticas.

Para ello podrían explorarse acuerdos con organismos internacionales, universidades y centros especializados, incluyendo la UNESCO y otras instituciones con experiencia en educación científica.

No partimos de cero

Las autoridades educativas dominicanas pueden apoyarse, además, en las experiencias y precedentes que existen en el país en materia de enseñanza e investigación matemática.

En ese sentido, debe citarse el Instituto de Matemática (INSMAT) de la UASD, perteneciente a la Facultad de Ciencias de esa academia y dedicado a actividades de investigación científica y apoyo a la docencia en el área de las matemáticas.

También está la Escuela de Matemáticas de la UASD, responsable de la formación de grado y de las cátedras correspondientes a esta disciplina.

Asimismo, instituciones como el Instituto Tecnológico de Santo Domingo (INTEC) han desarrollado espacios de investigación y aplicación de las matemáticas vinculados con la tecnología y las ciencias computacionales.

Todo esto demuestra que República Dominicana no parte de cero.

Tenemos profesores, investigadores, universidades y experiencias acumuladas. Lo que hace falta es articular esos recursos dentro de una política nacional que permita identificar y desarrollar el talento matemático desde edades tempranas.

Sembrar para el futuro

Crear Institutos de Matemáticas no resolverá por sí solo las deficiencias del sistema educativo dominicano. Tampoco debe convertirse en una excusa para abandonar las Humanidades.

Por el contrario, la educación del futuro debe combinar ciencia y humanismo.

Necesitamos matemáticos que comprendan la sociedad, ingenieros con sentido ético, científicos capaces de reflexionar sobre las consecuencias de sus descubrimientos y especialistas en inteligencia artificial conscientes del impacto que sus decisiones pueden tener sobre las personas.

El país necesita, en consecuencia, una educación que no obligue a escoger entre las Humanidades y las ciencias, sino que permita que ambas se complementen.

La discusión que comenzó hace décadas sobre el papel de las carreras humanísticas puede adquirir ahora una nueva dimensión.

No se trata de eliminar las Humanidades para sembrar matemáticas.

Se trata de sembrar matemáticas sin arrancar las Humanidades.

Porque si queremos construir una República Dominicana preparada para la ciencia, la tecnología y la inteligencia artificial, tendremos que comenzar por cultivar el talento allí donde nace: en nuestras escuelas, en nuestros barrios, en nuestros municipios y en nuestras provincias.

Quizás la creación de una red nacional de Institutos de Matemáticas pueda ser una de esas semillas.

Y el país necesita sembrarlas cuanto antes.


El autor es periodista.

Emiliano Reyes
www.ereprensa.blogspot.com

Por: Arturo Torres, director de Inteligencia de Amenazas de FortiGuard Labs de Fortinet para América Latina y el Caribe.

Durante años, muchas organizaciones han medido su madurez en ciberseguridad por su capacidad de prevenir. Y sí, prevenir sigue siendo fundamental. Pero hoy hay otra pregunta que pesa igual o más: ¿qué pasa cuando algo logra pasar nuestras defensas?

La diferencia entre un incidente controlado y una crisis operativa no suele estar únicamente en si el atacante logró entrar. Muchas veces está en qué tan rápido detectamos, contenemos, investigamos y recuperamos, y es ahí en donde la estrategia conocida como respuesta a incidentes, se convierte en una capacidad crítica para asegurar la continuidad del negocio.

¿Por qué un equipo capacitado para respuesta es clave para la resiliencia de un negocio?

La respuesta ante incidentes, no se trata de “apagar fuegos”, debe ser vista como una respuesta estratégica y organizada que es ejecutada ante un ciberataque o brecha, siguiendo procedimientos definidos para limitar el daño, corregir la exposición y recuperar la operación lo más rápido posible. La respuesta ante incidentes no empieza el día de incidente, empieza cuando se definen responsables, se redactan manuales de procesos (playbooks), se ejecutan pruebas y se validan las capacidades, estableciendo cómo se tomarán decisiones bajo presión. Ante una brecha de seguridad, el tiempo utilizado para mitigar el daño puede hacer la diferencia entre que tanto se recupera o no una empresa.

Nos encontramos ante un panorama sumamente avanzado de ciberamenazas con grupos cibercriminales operando como industria, aprovechando las capacidades de IA para reducir trabajo manual y acelerar las distintas etapas del ataque. Ante este escenario, los defensores necesitan evolucionar hacia una defensa igual de industrializada y capaz de responder a la velocidad de las amenazas. Si un atacante puede pasar de la exposición a la explotación en horas, una organización que tarda días en escalar internamente, validar impacto, aislar activos críticos o definir quién autoriza una acción, ya está jugando con desventaja.

¿Qué debe de existir antes de que ocurra el incidente?

Para poder armar un plan de respuesta adecuado, es importante tomar en cuenta los siguientes aspectos:

Gobernanza clara: quién decide, quién ejecuta, quién comunica y quién documenta.

Plan formal de respuesta: escalamiento, coordinación, aislamiento, preservación de evidencia y recuperación.

Playbooks específicos: cómo actuar ante ransomware, phishing, credenciales comprometidas, exfiltración, acceso indebido y otros escenarios probables.

Visibilidad suficiente: asegurar visibilidad sobre endpoint, red, identidad, nube y registros que permitan reconstruir qué ocurrió.

Ejercicios periódicos: tabletop exercises y simulaciones para descubrir fallas antes de una crisis.

Capacidad especializada: asegurarse de contar de forma interna o a través de servicios externos con informática forense y respuesta a incidentes (DFIR), análisis forense, análisis de malware, análisis de índices de compromiso (IOC) y reconstrucción de timelines cuando el incidente lo requiera.

El costo de no estar preparado

El reporte de Fortinet sobre brecha de habilidades en ciberseguridad de 2026 muestra que el 52% de las organizaciones reportó que las brechas les costaron más de US$1 millón; el costo medio reportado fue de US$1,7 millones. Un análisis reciente de Fortinet también señala que el 20% de las organizaciones tardó entre cuatro y seis meses en recuperarse de un ciberataque.

Estos datos solo demuestran una cosa: no contar con un plan de respuesta ante incidentes puede multiplicar el daño operativo, financiero y reputacional. Cuando nadie sabe exactamente qué hacer, inevitablemente el tiempo de contención se incrementa, la toma de decisiones se hace de manera reactiva, lo que puede alterar la evidencia e incrementar el tiempo de recuperación.

Hoy más que nunca, tener un plan y un equipo interno o un servicio experto externo para respuesta a incidentes no es un lujo ni un documento para auditoría. Es una capacidad estratégica para proteger la operación, reducir el impacto de un ataque y sostener la confianza del negocio en los momentos más difíciles.